KEHIDUPAN SOSIAL DALAM PERSPEKTIF AL-QUR'AN DAN AL-HADITS

Abstrak

Islam adalah agama fitrah dan rahmatan lil ‘alamin. Al-Qur’an dan Al-Hadits sebagai sumber hukum Islam dan landasan pendidikan Islam banyak menginformasikan tentang pendidikan sosial kemasyarakatan bahkan sebagai dasar dalam kehidupan bermasyarakat. Penelitian ini memakai pendekatan kualitatif dengan jenis kajian Pustaka. Pengumpulan data dilakukan dengan dokumentasi, dan analisis data dilakukan dengan metode tahlili yang dikomparasikan dengan hermeneutika. Tujuan pendidikan sosial kemasyarakatan adalah membentuk manusia yang mengetahui dan menyadari tugas kewajibannya terhadap bermacam-macam golongan dalam masyarakat; dan membiasakan anak-anak berbuat mematuhi tugas kewajiban sebagai anggota masyarakat dan sebagai warga Negara. Pendidikan sosial kemasyarakatan bagi peserta didik dalam pendidikan Islam bermaksud menentukan sistem kemasyarakatan secara umum dan mengharuskan peserta didik komitmen dengannya, sebagai wujud taqarrub kepada Allah swt., dan untuk mendapatkan maslahat dan kebahagiaan dunia dan akhirat. Nilai pendidikan sosial kemasyarakatan yang diajarkan dalam al-Qur’an dan al-Hadits sangat banyak, diantaranya nilai-nilai persaudaraan, tolong menolong, kepedulian, pemaaf, toleransi, saling member, tidak individualistis, saling member dan memberikan kelapangan kepada orang lain. Sebetulnya masih banyak lagi nilai-nilai pendidikan sosial kemasyarakatan yang dipaparkan dalam al-Qur’an dan al-Hadits, karena keterbatasan diambil beberapa contoh nilai pendidikan sosial kemasyarakatan yang diinformasikan dalam al-Qur’an dan al-hadits.