MODEL PEMBELAJARAN MEMBACA DAN MENULIS AL-QUR'AN YANG INOVATIF DI PRODI PENDIDIKAN ISLAM ANAK USIA DINI

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menganalisis model pembelajaran membaca dan menulis Al-Qur'an yang inovatif di Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini (PIAUD). Dengan pendekatan kualitatif, penelitian ini mengkaji berbagai metode pembelajaran yang efektif dalam meningkatkan kemampuan membaca dan menulis Al-Qur'an pada anak usia dini. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan teknik analisis tematik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran berbasis teknologi dan permainan edukatif memberikan pengaruh positif terhadap motivasi dan pemahaman siswa dalam mempelajari Al-Qur'an. Kesimpulan dari penelitian ini menyarankan bahwa penerapan model pembelajaran yang inovatif dapat memperbaiki kualitas pendidikan Al-Qur'an di PIAUD, serta memberikan pengalaman belajar yang menyenangkan dan bermakna bagi anak-anak.