Peran Guru dalam Mengembangkan Keterampilan Berbahasa Indonesia Pada Peserta Didik

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran guru dalam mengembangkan keterampilan berbahasa indonesiapada peserta didik. Keterampilan berbahasa yang meliputimenyimak, berbicara, membaca, dan menulis merupakankompetensi dasar yang harus dimiliki oleh setiap pesertadidik dalam menunjang keberhasilan akademik maupunkomunikasi sosial Penelitian ini menggunakan pendekatankualitatif dengan metode studi deskriptif. Hasil kajianmenunjukkan bahwa guru memiliki peran strategis sebagaifasilitator, motivator, model, dan evaluator dalam proses pembelajaran bahasa. Sebagai fasilitator, guru menciptakan lingkungan belajar yang kondusif dan komunikatif. Sebagai motivator, guru mendorongkepercayaan diri peserta didik dalam berbahasa. Sebagaimodel, guru memberikan contoh penggunaan bahasa yang baik dan benar. Sementara itu, sebagai evaluator, guru melakukan penilaian secara berkelanjutan terhadapperkembangan keterampilan peserta didik. Oleh karenaitu, optimalisasi peran guru sangat diperlukan guna menciptakan pembelajaran bahasa yang aktif, kreatif, dan bermakna bagi peserta didik.

Kata Kunci: Peran Guru, Bahasa Indonesia, Peserta Didik.